En el marco de un proyecto de inclusión educativa en el Normal N° 2.

Los alumnos de 4° año del Profesorado de Educación Primaria de la Escuela Normal Superior N° 2 de Rosario expusieron frente a sus compañeros y docentes los proyectos que prepararon para la inclusión de niños con discapacidad en escuelas. La iniciativa se enmarcó de una acción conjunta del Programa Nacional de Concientización de CILSA y las prácticas de educación no formal de los estudiantes.

Desde una perspectiva de diseño universal, los jóvenes planificaron propuestas relacionadas a materiales didácticos accesibles, actividades recreativas, dinámicas grupales y adaptación de textos en torno a los contenidos curriculares de las diferentes áreas de educación primaria (lengua, matemática, ciencias, etc.). Para llevar a cabo el trabajo, los alumnos tomaron como punto de partida las dificultades de inclusión que conocieron en sus prácticas pre-profesionales.

Entre las numerosas y creativas propuestas se presentaron: audio-cuentos, libros accesibles, talleres vivenciales, juegos con figuras geométricas, tablas de multiplicar, juegos sensoriales, cambios en el aula y en otros espacios.

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