Programa Nacional
Talleres vivenciales en universidades y empresas
Buenos Aires
13 de junio de 2019
Nuevo encuentro de reflexión en la Universidad de Quilmes
La jornada tuvo lugar el 12 de junio en las instalaciones de la casa de estudios.
Se desarrolló una charla con el nombre «Pensado en la Accesibilidad Académica. Buenas prácticas en la atención de las personas con discapacidad» en la Universidad Nacional de Quilmes.
La propuesta tuvo como objetivo profundizar y visibilizar el trabajo en la educación inclusiva. Los destinatarios: estudiantes, docentes y administrativos.
La idea del taller fue aportar en materia de formación para observar y detenerse en las formas de nombrar a una persona con discapacidad y así lograr ponerse en el lugar del otro, no solo utilizando una silla de ruedas o circulando con bastones y tapa ojos, sino también interrogándose sobre determinados aspectos acerca de la discapacidad.
Algunos de las preguntas planteadas fueron: ¿es posible que una persona con discapacidad estudie lo mismo que yo?, ¿qué barreras podrían presentarse?, ¿cómo abordan los y las docentes la presencia de una persona con discapacidad en el aula? ¿cuáles son los derechos y leyes en lo que respecta a la educación inclusiva?
Los estudiantes, docentes y administrativos de la Universidad aportaron desde su propia experiencia. Algunas de las reflexiones a las que se arribó consistieron en que al hablar de educación inclusiva se piensa más allá de la discapacidad, entendiendo la diversidad de cada estudiante. Por otro lado, se estableció la necesidad de derribar el mito de «faltan herramientas», ya que si bien es necesaria la formación continua, también se trata de la creatividad y particularidad de cada caso.
Otro de los puntos en común fue la necesidad del acompañamiento de la institución a la persona con discapacidad, ya que es un trabajo fundamental para el desarrollo de la educación inclusiva, así como también la implementación de políticas públicas.
CILSA agradece a toda la comunidad de la Universidad Nacional de Quilmes por su constante compromiso para promover entornos inclusivos.
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