El juego se vuelve necesario cuando desde él podemos ampliar las perspectivas reales para la transformación de nuestro mundo. En el juego y la diversión liberadora se dan condiciones reales para desarrollarse y entrenarse en la libertad creadora, en la producción y el ensayo de otras relaciones más humanas, en el tanteo de un nuevo estilo de vida. En el juego también se pueden quebrar los mecanismos de la inseguridad, del miedo y de la preocupación que nos atan a lo conocido, a lo viejo, ya que la libertad comienza allí donde se deja de tener miedo.

Pensando en estas palabras, los docentes planificaron actividades lúdicas en el aula, juegos de mesa como cartas, bingo, juego de la oca, entre otros. El más destacado fue el bingo con palabras, ya que cada uno construyó su cartón con el nombre y el primero en completarlo resultaba ganador. De esta manera también se trabajó con el Derecho a la identidad, a tener un nombre.