Festejos y reflexiones en los espacios de CILSA abocados a la contención de niños, niñas y adolescentes.

Particularmente en agosto, mes de las infancias, desde el Programa Nacional “Un niño, un futuro” se llevan a cabo eventos especiales con el objetivo de dialogar sobre problemáticas, promover el juego como derecho y recibir juguetes como símbolo de reconocimiento de un período trascendental en la vida de todo ser humano.
A partir de una convocatoria del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires dirigida al Municipio de Lanús, un grupo de adolescentes que participa del Programa de CILSA asistió a un taller en la Universidad Nacional de Lanús. “El eje del encuentro giraba en torno a las problemáticas que se presentan en los jóvenes como ser la accesibilidad, el acceso a oportunidades educativas y laborales, la violencia institucional, vinculación con la comunidad y políticas públicas en niñez y adolescencia”, precisó Gustavo Cicerone, Coordinador de la Región Este de “Un niño, un futuro”.
Simultáneamente, integrantes del espacio Calzada concurrieron al Hotel Hilton Buenos Aires para disfrutar de una merienda, conocer obras de arte dispuestas en los distintos salones y escuchar la lectura de cuentos. La invitación se enmarcó en el taller literario “Café con leche”, desarrollado con niños y niñas de 3 a 9 años para potenciar la escritura.
Mar del Plata Aquarium fue el sitio elegido para brindar conocimientos y diversión a participantes del espacio Autódromo de la ciudad feliz. El parque acuático resultó de gran interés debido a sus novedosas instalaciones y por la posibilidad de aprender sobre delfines y lobos marinos.

Los “Chicos del Suroeste” de la ciudad de Rosario se abocaron a trabajar la efeméride a partir del derecho a la identidad y al juego. Por ello dialogaron sobre el significado de pertenencia y arraigo. La actividad se realizó durante una merienda en la que además recibieron juguetes y artículos de librería donados por particulares, la Escuela Los Arrayanes, familias de alumnos y la distribuidora Paraná.
Desde Mendoza se convocó al juego cooperativo “Patrulla de derechos”. Se afrontaron diversos desafíos con el fin de acceder a la mayor cantidad de derechos. “En el último desafío, se ´desbloquearon´ todos los derechos y observaron cómo el mundo tiene color al volverse un sitio en el que los chicos pueden vivir felices, gozando de un conjunto de normas jurídicas que los protegen”, expresó el equipo educativo del espacio Sol y Sierra. Además, hubo refrescos, pastafrola y la entrega de una bandeja con alimentos preparada especialmente por Natalia Fernández, quien colaboró nuevamente con CILSA.

De forma paralela, en Córdoba hubo matinee y entrega de juguetes a los asistentes del espacio San Vicente.
Por último en Santa Fe se concretó una jornada lúdica, artística y recreativa en el Complejo Polideportivo de CILSA orientada al encuentro e intercambio. Se contó con la participación de familias y referentes de CONIN Fundación Hoy x Mañana, quienes obsequiaron desayunos en el marco de su campaña “Desayunos felices”, recolectados a través de donaciones de particulares e instituciones educativas. Otros aportes recibidos por las infancias santafesinas consistieron en juguetes a cargo de Hellbot y Mi 3dLab. Cabe destacar que el Centro Educativo Jerárquicos Salud cobijó a los participantes de “Un niño un futuro” en las instalaciones de su jardín, donde compartieron juegos y alimentos. Del mismo modo, desde el área de Extensión de la Universidad Nacional del Litoral se convocó al espacio Alto Verde a participar de un taller de poesía ilustrada llevado a cabo en el Foro Cultural. Hubo lecturas guiadas, un taller de
origami y la proyección de un cortometraje. Niños y niñas del mencionado espacio de CILSA también vivenciaron una mañana de recreación junto al CAF N°25 de la zona.
Con el Programa Nacional “Un niño, un futuro”, más de 1.000 participantes distribuidos en siete ciudades argentinas se convierten en destinatarios directos de propuestas vinculadas a la promoción de derechos, a la recreación y al acompañamiento escolar. Cada año, a partir de diversos talleres, se promueve la creación de espacios de pertenencia y aprendizaje integral.