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Una de las prioridades de la mencionada intervención, era mejorar la convivencia grupal de los niños y niñas de 8 a 12 años que concurren diariamente al hogar a partir del desarrollo de las habilidades sociales, con varias jornadas con modalidad de taller, abriendo espacios de expresión y reflexión, teniendo en cuenta lo que les preocupa y sus necesidades como grupo, ya que se observaba un alto nivel de frustración, manifestándose ésta por las agresiones verbales constantes y la descalificación hacia el otro.
Se trabajó con varios objetivos de cooperación, tolerancia a la frustración, el respeto y fortalecimiento de la autoestima, ya que esta última permite a los pequeños sentirse útiles y valorados, les demuestra su capacidad para lograr algo apoyándose en un par y además previene la baja tolerancia a la frustración porque la tarea no depende sólo de uno.
Las actividades grupales que se llevaron a cabo fueron: títeres, elaboración de portaretratos, instrumentos musicales y juegos lúdicos (trabalenguas, cuentos cortos), con los cuales se fomentó la inclusión grupal. También participaron en los festejos especiales como el día del niño, día de la primavera, involucrándose en cada una de las actividades cotidianas del hogar.
Nuestro agradecimiento a Melisa Palleres y Tatiana Illanes, que con sus conocimientos, su empatía con el equipo del hogar y los niños y niñas, lograron establecer vínculos afectivos fuertes, con la posibilidad de continuar con el proyecto el próximo año.