A partir del análisis de canciones y otras actividades.

Comenzó el Taller de Género en el Hogar Morón. La propuesta busca problematizar los roles femeninos y masculinos, intentar desnaturalizar mitos y prejuicios, revisar los roles socialmente asignados y qué consecuencias tienen.

Lo central es que los niños logren un mayor grado de confianza y conocimiento sobre sí mismos, los demás y el grupo, fomentando la igualdad en la diferencia, valorando las capacidades individuales más allá de lo biológico. Es decir, promover la igualdad de trato y oportunidades para niños y niñas.

Una de las actividades realizadas consistió en pensar y repensar los contenidos de diversas letras de canciones. Se analizaron sus mensajes y los roles asignados a los varones y a las mujeres, permitiendo cuestionarlos y reflexionar sobre ello.

Los niños se mostraron muy interesados, expresaron sus inquietudes, dudas y remarcaron las palabras que les llamaban la atención. De este modo se generó un momento de dialogo y reflexión en el que los niños dieron a conocer sus emociones, deseos, angustias y miedos, observaron las diferencias entre hombres y mujeres, y cuestionaron los roles socialmente impuestos.

Sobre los talleres de género
El taller de género hace referencia a comprender el género como una de las dimensiones constitutivas de la persona que toca emociones y sentimientos y que está estrechamente relacionada con las creencias y valores de cada persona. El niño trae consigo formas de crianzas instituidas, distintas, en las que reproducen las formas de pensar y hacer de sus hogares y familias. En este contexto se hacen visibles situaciones relacionadas a la desigualdad de género.

La base de la educación en igualdad está en la formación de una actitud crítica desde la infancia, ya que en esta etapa se establecen los cimientos sobre los que se desarrollará la personalidad del individuo y sus valores. A lo largo del año se realizarán más actividades en este sentido a fin de potenciar los valores de diálogo, respeto y tolerancia. La escucha, la creatividad y la apertura son los elementos que permiten saber qué estrategia es la más adecuada para cada momento y para cada niño.

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