Actividades con estudiantes, empleados y organizaciones sociales para generar conciencia y promover conductas inclusivas. 

Personal de Rosario, Rafaela y Santa Fe la Empresa Provincial de la Energía participaron de charlas sobre discapacidad. La propuesta se llevó a cabo con el fin de capacitar sobre entornos laborales inclusivos. Abordaron la terminología propuesta por la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, el análisis de los entornos para identificar y eliminar barreras físicas, comunicacionales y laborales, y el reconocimiento de los recursos de accesibilidad que facilitan la comunicación y el desempeño ocupacional.

Operarios de la empresa Stenfar (Avellaneda, Buenos Aires), intercambiaron mitos, prejuicios y saberes sobre discapacidad. A través de capacitaciones también pudieron compartir momentos vivenciales recorriendo el espacio laboral para identificar barreras y aportar de forma colectiva a transformar el entorno.

Junto a la Fundación Derechos sobre Ruedas, se brindó un taller referido a discapacidad e inclusión con jóvenes del Rotaract Club Nueva Córdoba. El encuentro se realizó en la Casa del Estudiante (Ciudad Universitaria). Se puso especial atención a las barreras sociales, se desarrollaron talleres vivenciales con bastones blancos y se presentó el alfabeto dactilológico en Lengua de Señas Argentina. 

En el Colegio San Cayetano de La Plata se pensó en concretar un proyecto audiovisual con alumnos de 4° año. La pieza elegida fue el corto “Buscando a Wally”. Para poder lograrlo, se detectaron barreras y adaptaciones que favorecen o impiden la plena inclusión, y trabajaron sobre diversas piezas para repensarlas en clave de accesibilidad observando el formato audiodescriptivo, recuadros con Lengua de Señas Argentina, subtítulos y herramientas de lectura fácil. 

De igual modo, 5° año y el Centro de Estudiantes del Colegio Superior Florentino Ameghino de Cañada de Gómez, Santa Fe, intercambiaron diversos conceptos y aspectos. Entre ellos: barreras, mitos y prejuicios, aportes del modelo social, formas correctas de nombrar a las personas con discapacidad, diseño universal y ajustes razonables. El objetivo es elaborar una campaña de sensibilización con destino a la comunidad educativa. 

Otro colegio, San Vicente de Ferrer de Mendoza, a través del grupo de 4° año, investigó sobre deportes adaptados. Accedieron a los reglamentos y a las selecciones que juegan en el país. Asimismo, practicaron fútbol con pelota sonora y los ojos vendados. 

Futuros técnicos en Hotelería que cursan en el Instituto Superior de Formación Técnica N° 222 de Mar del Plata, abordaron la temática turismo accesible. Se basaron en el Paradigma Social de la Discapacidad, la perspectiva de la persona con discapacidad como sujeto de derechos, las leyes que convierten en un derecho la accesibilidad en turismo. De igual modo, hablaron sobre la cadena para garantizar la accesibilidad de un servicio y compartieron sugerencias para favorecer el trato inclusivo.