Presione sobre las imágenes para verlas en mayor tamaño

Luego de trabajar con alumnos de 1º año del Instituto de Formación Docente Antonio Nores, el equipo de CILSA junto con un grupo de voluntarios volvió a la institución que tan amablemente los recibió la primera vez para compartir un espacio de trabajo con estudiantes de 2º, 3º y 4º año del Profesorado de Inglés.

En esta ocasión, al equipo de la ONG se sumaron César Pereyra, instructor de Jaws en el Aula POETA de CILSA Córdoba; y Gastón Gaviglio, alumno de 4º año del Traductorado de Lengua Inglesa en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba.

El objetivo del encuentro fue debatir y reflexionar entre los representantes de CILSA, Gastón como estudiante universitario, César como profesor de Jaws y miembros de la Escuela Especial para Ciegos Hellen Keller, cuáles eran las herramientas pedagógicas y tecnológicas que los futuros docentes de inglés debían conocer para hacer del aula un espacio inclusivo donde pudieran convivir personas con y sin discapacidad visual en el aprendizaje de una lengua extranjera o segunda lengua.

Si bien la tarde estuvo destinada a poner en común cuestiones relacionadas a la discapacidad visual especialmente, se pudo abrir el espectro y conversar sobre mitos y prejuicios en torno a la inclusión de alumnos con diferentes discapacidades en espacios educativos comunes, como por ejemplo, la imposibilidad del docente no especializado para abordar la discapacidad, las adaptaciones curriculares como recortes de contenido o calidad para los alumnos con discapacidad, etc.

Agradecemos una vez más al Instituto Antonio Nores por brindar este importante espacio que involucra de un modo directo a los futuros docentes en la creación de espacios áulicos inclusivos.

6426