Los alumnos de 5to y 6to grado de la Escuela Primaria N°126 “Francisco Latrubesse” fueron partícipes de un taller vivencial que les permitió ponerse en el lugar de personas con discapacidad visual y motriz para reconocer las barreras que enfrentan al movilizarse por la ciudad.

El miércoles 7 de septiembre, cerca de 70 chicos recorrieron las inmediaciones de la escuela con diferentes elementos, como sillas de ruedas, los ojos vendados y bastones blancos. La actividad tuvo como objetivo, además de ponerse en el lugar de una persona con discapacidad, relevar las barreras arquitectónicas existentes en el barrio. En este sentido, los participantes del taller encontraron diversos obstáculos como veredas rotas, lugares sin rampas o rampas muy empinadas, timbres a alturas inaccesibles para una persona en silla de ruedas, entre otras.

De esta manera, se procedió a realizar una reflexión sobre la necesidad de comenzar a pensar en construcciones y mensajes que sean accesibles para todos.