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La actividad comenzó con una charla de intercambio de saberes con respecto a la discapacidad. A continuación,  Enrique contó su historia de vida como persona ciega y dialogó con los estudiantes sobre las distintas maneras de adaptar juegos, cuentos, mapas y demás materiales.

Luego de responder varias inquietudes los alumnos participaron de una experiencia vivencial a través de la cual se pusieron «en el lugar del otro». Divididos en equipos, se vendaron los ojos y mientras algunos jugaban al dominó a través del reconocimiento de texturas, otros pincelaban hojas teniendo que elegir los colores por medio de los aromas. Seguidamente, las actividades rotaron y se produjo un cierre de la propuesta.

En calidad de reflexión quedó  la importancia de las adaptaciones para que las personas con discapacidad accedan a sus derechos.
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