Convocó a docentes y referentes del Partido de General Pueyrredón en Mar del Plata. Se realizó en el mes de junio y abordó la temática educación inclusiva.

En el marco del trabajo de CILSA en escuelas técnicas del país se articularon acciones con el Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social (PrETIS) perteneciente al Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) para promover la concientización en torno a la temática discapacidad.

El martes 7 de junio se llevó a cabo un taller de reflexión en el Centro de Formación Profesional del Partido de General Pueyrredón (Mar del Plata). La convocatoria fue dirigida a docentes y referentes de escuelas técnicas y centros de formación profesional. El lugar donde se desarrollaron las actividades fue en la sede donde funcionan el Centro de Formación Profesional Nº 406 y el Instituto Superior de Formación Técnica Nº 196.

Por el lado de CILSA, brindaron la charla los licenciados Lucrecia Albornoz, Agustina De Castro Paz y Daniel Arrarás, mientras que desde PrETIS participó el Sr. Roberto Pellicari. También estuvo presente Susana Romero, Inspectora de Escuelas Técnicas y Centro de Formación Profesional del Partido de General Pueyrredón.

En cuanto a los objetivos específicos del encuentro se mencionan la generación de un espacio de reflexión acerca de las distintas representaciones sociales sobre la discapacidad, concientizar sobre la existencia de barreras arquitectónicas, ideológicas y comunicacionales que dificultan una verdadera inclusión de las personas con discapacidad e informar sobre los puntos centrales que sostiene la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad.

La dinámica del taller constó de una inicial presentación de PRETIS a cargo del Sr. Pellicari para dar lugar a que CILSA explicara sus programas sociales. A continuación se les pidió a los participantes que desplegaran ideas a partir de la palabra discapacidad para conocer los imaginarios que circulan en torno a esta temática.

Luego, a través de diferentes recursos audiovisuales y promoviendo un momento de intercambio se trabajaron los modos de abordaje de la temática haciendo hincapié en el enfoque inclusivo y en los principales ejes de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Además, se resaltaron situaciones cotidianas donde se pone en juego el respeto y el hacer valer los derechos de las personas con discapacidad en nuestra sociedad.

Habiendo transitado por este primer momento más vinculado a la palabra, se propuso realizar la experiencia vivencial a través de un taller para que los participantes recorrieran los espacios del edificio en sillas de ruedas, tapaojos y bastones blancos. Se mostraron las características de cada uno de esos elementos y se brindaron algunas recomendaciones prácticas para su uso y cuidado, así como consejos en el trato de personas discapacidad según la necesidad.

La experiencia fue muy interesante, sobretodo en la etapa vivencial, donde se puso en juego lo analizado durante el taller. Finalmente, algunos docentes de escuelas técnicas compartieron proyectos desarrollados junto a sus alumnos; otros trabajadores se refirieron a experiencias más personales.

Agradecemos a todos los que participaron y colaboraron en el taller y apuntamos a continuar este trabajo conjunto para promover una mirada inclusiva en nuestra sociedad.