A partir de un trabajo articulado entre el Programa de Recreación y Deportes, el Área de formación Continua, el Programa de Concientización y el Programa de Becas y Oportunidades hubo un encuentro con los padres de los chicos de la escuela de básquet sobre silla de ruedas de Morón.

El sábado 25 de julio, desde un trabajo articulado entre el Programa de Recreación y Deportes, el Área de formación Continua, el Programa Nacional de Concientización y el Programa de Becas y Oportunidades concretamos un encuentro con los padres de los chicos que asisten a la escuela de básquet en silla de ruedas en la sede de Morón. El objetivo de este encuentro fue acompañar a los papás y a los chicos prontos a recibirse del colegio a reflexionar sobre el perfil vocacional, ocupacional y a las posibilidades educativas y laborales luego de recibirse.
Esta propuesta se basó en otra más amplia, que incluye este y otros tipos de encuentros con esta misma población, que apuntaron a difundir nuestro quehacer desde una mirada más compleja, promoviendo el abanico de posibilidades que ofrecemos a los beneficiarios de los diferentes programas. De esta manera fue que ofrecimos, entre otras cuestiones, la posibilidad de becas para estudios superiores frente a lo que muchos padres plantearon el interés de conocer a los mismos becarios de CILSA que pudieran aportar su experiencia en el programa.
Asimismo, este tipo de encuentros apuntaron a reforzar la articulación entre programas para el armado de actividades y a entender desde otros lugares las acciones que llevamos a cabo.
Durante esta actividad, de manera cálida e informal, retomamos lo que hablamos en la charla anterior con estos padres y nuestras respuestas frente a los diferentes planteos (mails que enviamos y cómo pensamos seguir trabajándolo con ellos).

Luego, de manera más formal, presentamos a nuestros compañeros becarios que asistieron a dar su testimonio y comentar experiencias en su proceso de elección vocacional. Estos los brindaron Hernán Ruíz (estudiante de Profesorado de Educación Física) y Claudina Martínez (estudiante del Profesorado en Informática y también tiene experiencia como deportista).
Ambos becarios poseen discapacidad motriz y tuvieron relación con diferentes tipos de deportes, por lo que sus testimonios tuvieron un valor particular, dada la empatía que generaron con las familias y los adolescentes interesados. Compartieron momentos significativos de sus historias, de cómo fueron visualizando su futuro y de las decisiones que fueron tomando para alcanzar sus metas.
Luego ampliamos este testimonio retomando conceptos de“discapacidad”, “normalidad”, “autonomía”, “perfil laboral”, “diversidad funcional”, “inclusión”, “multiplicadores de saber y concientización”.

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